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在菲言菲發布時間：05-1917:34學者，優質創作者目前除中國部分學校外，世界各地的大部分學校仍處于停課狀態，以防止新型冠狀病毒的蔓延。自三月份以來，孩子們被關在家里，不僅不能去學校，甚至想和朋友們一起玩都很難，這讓孩子及家長都倍感壓力。雖然很多學校都采用了網絡在線學習的方式，但是這對于許多國家來說存在一定的困難。這次，就讓我們來看一下菲律賓以及世界各地在學校停課期間的教育情況吧！缺乏網絡環境的菲律賓菲律賓正處于大規模的城市封鎖狀態，像很多發達國家一樣，菲律賓也引入了在線教育，但是由于菲律賓的互聯網普及率低于發達國家。因此想讓所有停課的孩子都享受網課顯然有點困難。在日本和韓國的互聯網普及率超過90％，在中國互聯網普及率大概在64.5%左右。而在菲律賓這一比例大概在60%左右。很多孩子由于沒有網絡環境，不得不放棄網課。菲律賓的幾個大學生團體甚至發起了一項名為“停止在線課程”的運動。他們向政府機構發出了一份申請表，認為“網絡課程給貧困的學生和老師帶來了沉重的負擔”。一些家里沒有互聯網的學生最開始嘗試去網吧上網課，但是由于城市被封鎖，網吧也被關閉了，很多孩子被迫處于停課停學的狀態。這種情況將進一步擴大菲律賓已經存在的教育差距。人越窮，受教育的機會就越少。在大學生們的呼吁下，菲律賓政府對所有的高等教育機關下達指示，要求重新審視在線教育，研究有沒有替代的方法。此外，在菲律賓私立學校的50萬教職員工失業，處于無薪狀態。大多數菲律賓人沒有積蓄靠當月薪資生活，無薪無保障的老師們目前生活窮困。單親父母多發的美國美國也同樣從3月開始停課。有些學校在官網上發布了作業，孩子們可以在家自行學習。另外，美國學生也被安排了網絡課程，甚至有時還會有體操課等。但是，有些課程任務需要父母的幫助。那么問題就來了，很多父母需要外出工作，根本沒時間陪著孩子完成各種各樣的學習任務。即使在家工作的父母也沒那么多閑暇時間，孩子們本來應該在學校學習，現在變成要父母陪同協助他們學習，這種將學校責任轉交到家長身上的方式，成為很多家庭的負擔。并且在美國，單親家庭很多，很多家庭沒辦法配合學校派發的學習任務。除此外，在美國也有很多像菲律賓一樣的貧困家庭沒有網絡支持在線學習。教育強國韓國同樣韓國也在積極推廣在線課程。但是熱愛學習的韓國更勝一籌，學生們不僅僅是在網絡上學習，公共電視臺也嘗試與教育部合作，在電視上直接播放課程。韓國教育部針對不同年級和科目都安排了老師在電視上授課，時間表幾乎和在學校時一樣。同時還設置了聊天功能，學生們可以當場提問。成功將家庭學習與學校學習的差距降到最低。為了能同時播放這些課程，韓國電視臺還準備了10個專用演播室。不得不感嘆，韓國不愧是教育強國。佛系的法國學生法國也在使用網絡進行授課。但是，和熱愛學習的韓國不同，法國的家長和學生就非常佛系了。學校在停課后，就與不少學生失去了聯系。家長們也不肯積極配合讓學生們參與網絡課程。此外，法國也有因為沒有網絡環境而不能上網課的學生，老師只能打電話或者郵寄學習任務給這些學生，這樣下去必然導致教育差距的不斷擴大。因此，法國政府宣布將從5月11日起取消學校停課。用衛星學習的新西蘭據調查顯示在新西蘭有8萬個家庭無法上網，有14萬5千名學生無法上網課。新西蘭政府已經免費為這些家庭建立了互聯網，并打算在難以連接互聯網的地區使用衛星學習。除此外，新西蘭也和韓國一樣，在電視上播放教育節目，以便學生可以在9:00到15:00之間學習數學、科學和音樂等學科。據報道，新西蘭政府首次在緊急教育預算中投入了約3億7千萬人民幣 。總結和菲律賓的學生一樣，世界上還有很多國家的學生由于資金短缺導致教育機會的缺失。據聯合國教育、科學及文化組織（教科文組織）稱，世界上目前有17.23億學生由于新型冠狀病毒而失學。據統計，全世界受停課影響的孩子中，40%以上沒有網絡環境，其中8.6億人家中沒有電腦設備。非洲國家的情況尤其嚴重，特別是在撒哈拉沙漠以南的地區，竟然有82%的人無法上網。新型冠狀病毒在改變社會制度的同時也在改變學校的教育制度。接下來各國的學校會出臺怎樣的教育政策呢？讓我們拭目以待吧！

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