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語言考試的成績體現了申請者的英語水平，也是申請時的重要指標，從某種程度上說，是具有決定性意義的。如果托福的分數不高，學校會覺得申請者會在聽課或者是和教授的溝通上面存在一定的困難，也往往以這個理由拒絕軟實力背景都很優秀的學生。雖然很多學校給出的最低語言成績要求不是很高，但被錄取的學生平均成績都很高，好的成績也能讓你從成千上萬的申請者中脫穎而出。而且，每年的國際學生的語言成績都在提升，分數都很高。以和創近年來錄取統計來看，IBT100+的申請者不罕見，更出現了一些110+分高分的申請者。3、入學類考試（GRE,GMAT,SAT,ACT,LSAT）入學類考試的成績已經于GPA和語言成績成為國外院校最看重的申請者硬件條件之一。它不僅僅展示語言或學習等基本能力，而且可以體現申請者的思維邏輯，數理分析，綜合推理，寫作表達等多方面的能力，所以從某種意義上說，它可以是申請硬件條件中最突出的一個。軟實力評估點：1、工作（實習）經歷中國人經常會說，隔行如隔山。外國人的理解也是如此近似，每一次經歷，都是對行業的認知體會過程，每一次感悟都有利于擺正自己的職業方向。所以說，即使是微小的實習，只要你深入思考它，也會在未來工作中發揮作用。這也是為什麼，專業相關的工作實習更加至關重要的原因。另外還有一點，學校會用實習工作經歷評估學生以后成為Elite的可能性，工作中遇到的專業問題，道德困境，溝通困惑，關系處理，都會透露你是否有成為精英人士的potential。而培養成功人才大概是每個學校的objective了。2、課外活動參加比賽每個program都各具特色，被錄的學生在個性特點上也應該是完美契合的，而課外活動或比賽就是透露學生特點信息的重要途徑。是否積極熱衷于各種活動，這些活動的特點性質是什麼，在活動中是否扮演領導者身份，是否重視與他人的溝通合作，所說所想被他人認可了嗎。這些問題都是學校想要了解的特點信息：是積極主動善于社交，還是頭腦冷靜善于思考；在團隊中扮演什麼樣的角色；興趣愛好是什麼，能否長期執著；有領導影響力和潛質嗎；能夠面對挑戰嗎；是否熱愛團隊活動，并有效融合被人認可。3、研究項目論文可以說researchpublication是學校了解學生學術造詣背景的絕佳窗口。一個研究項目，一篇學術論文，也許只是一個很小的focus，但是它們卻都潛在反映了這個學生他在關注什麼，學習什麼，思考什麼，做了什麼，解決了什麼問題，如何做到，他的研究是否有意義，他的思考是否有見地，更重要的，是學校在用這些衡量其是否在學術研究上FIT這個。在申請國外學校時，硬實力評估點和軟實力評估點二者應該同樣被重視。關于其中背景提升的重要性，西方語言學中曾提到：Tobeunderstoodaswellasacknowledged,youhavetoputyourselfintoothersshoesfirst.也就是說，想要獲得對方的理解和認可，我們必須先站在對方的角度思考。這段話對于留學申請的競爭力提升同樣非常適用。GPA實習成績

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